专业设置是技工教育能否适应市场需求的关键。通知要求技工院校根据《全国技工院校专业目录（2022年修订）》及新增专业方向，动态调整招生专业和培养规模，围绕新兴产业、未来产业优化增设专业，同时压减就业率较低专业招生计划。技工院校而要根据产业变化、企业需求和就业质量及时调整。专业设置跟着产业走，学生就业才更有方向。
日照市技师学院第14届技能文化节的选手在进行服务机器人项目比赛
产教融合也是此次通知的重点。通知鼓励技工院校对接区域内龙头企业，共建产业学院和实训基地，合作开设订单定向培养班或企业冠名班。这种模式能够把企业真实岗位标准、生产流程和技能要求引入教学过程，让学生在学习阶段就接触真实工作任务，缩短从课堂到岗位的适应期。
宜宾市职业技术学校高新区产教融合实训基地里，学生们开展技能实操学习
同时，通知支持技工院校适当放宽招生年龄限制，面向各类有技能提升意愿的群体招生，并采取全日制、非全日制和职业技能培训等灵活培养方式。随着技术迭代加快，劳动者不可能只依靠一次教育应对整个职业生涯。技工院校如果能把课程、实训、评价和就业服务衔接起来，就能成为劳动者提升技能、转换岗位、实现再就业的重要平台。
招生工作越是扩大覆盖面，越需要规范有序。通知要求各地做好技工院校招生资质核查，及时公布具备招生资质的院校名录，设立招生监督举报电话，加强新生学籍注册管理，并加大对违规招生的查处力度。这些措施有利于防止虚假宣传、违规承诺、无资质招生等问题，维护学生和家长权益，也维护技工教育的社会信誉。
总体来看，2026年技工院校招生目标为125万人，但这项工作的重点并不只是完成招生数量，而是推动技工教育更加精准地服务产业、服务就业、服务民生。面向重点群体招生，围绕重点产业设专业，依托龙头企业建基地，推进工学一体化培养，提升职业技能评价能力，都是为了让技能人才培养更加适应高质量发展需要。当更多劳动者能够凭技能就业、靠技能增收、以技能成才，技工教育就不仅是一条求学之路，更是一条通向稳定就业和产业升级的重要通道。
内容来源：劳动保障报、新华网、人力资源和社会保障部
